Kód: Vybrať všetko

Školský systém v USA
Školské systémy môžeme vo všeobecnosti rozdeliť 
Na centralizované (pruský, francúzsky) a decentralizované (USA, Británia). Vzorom školskej politiky mnohých krajín sa stali práve tieto štyri školské systémy. Americký systém sa stal vzorom pre väčšinu juhoamerických štátov, Čínu a Japonsko, kde zaviedli celoštátny systém všeobecného vzdelania r.1871. V americkom štáte Massachutssets zriadili školskú správu v roku 1837. V priebehu 19. storočia sa systém verejných škôl šíril do ďalších štátov. USA je krajina zložená z viacerých samostatných štátov a nielen zákonodarstvom, ale aj školským systémom. Školy sú riadené štátom a obcami, čo im umožňuje pružne sa prispôsobovať miestnym podmienkam. V USA existuje 15 358 miestnych školských obvodov – local schoool district, z ktorých každý má svoj vlastný školský výbor. 
Povinná školská dochádzka 
Je v niektorých štátoch od 7 -17 rokov, v iných od 7 – 18 rokov alebo od 6 –14 rokov. 1. Charakteristika krajiny Oficiálny názov: Spojené štáty americké (United states of America) Rozloha: 9 809 155 km2 Hlavné mesto: Washington, D.C. Štátne zriadenie: federatívna prezidentská republika Počet obyvateľov: 267 901 000 Jazyky: angličtina, španielčina Gramotnosť: viac ako 95 % Mena: americký dolár (USD)Postavenie Cirkvi v štáteOdluka cirkvi od štátu 

PRIMÁRNA SFÉRA VZDELÁVANIA 
Elementary School 
Má v jednotlivých štátoch, ale i v regiónoch rôznu dĺžku (4, 6, 8 rokov), aj názvy sa líšia (Elementary alebo Primary School). V hustejšie osídlených oblastiach a v mestských regiónoch jestvujú 4 -6–ročné, v redšie osídlených oblastiach 8–ročné Elementary Schools. Väčšinu predmetov vyučuje jeden učiteľ –triedny učiteľ. Cieľom tohto typu školy je sprostredkovať základné poznatky z vedných odborov a zabezpečovať osobnostný rozvoj žiakov. Štúdium je bezplatné. 
Middle School Je organizačne pričlenená k Elementary School. Historicky je najmladším typom školy. Bola vytvorená najmä preto, aby žiakom v období puberty, keď ich značná časť má problémy, umožnila prechod z Elementary School na High School. Vyučovanie realizuje jeden učiteľ. V porovnaní s Elementary School sa tu viac uplatňuje flexibilnosť vyučovania (napr. možnosť preskočiť ročník nadaným žiakom, diferencovaná dĺžka vyučovacej hodiny). Jej funkcia je často nahradená nižším typom strednej školy – Junior High School. 
SEKUNDÁRNA SFÉRA VZDELÁVANIA 
High School
Člení sa na a) Junior High School b) Senior High School – končí 12.triedou, v ktorej sa realizuje záverečná skúška. Po jej úspešnom ukončení absolvent obdrží záverečný diplom (High School Diplom). Cieľom je prehĺbiť poznatky a zručnosti získané v Elementary a Middle School a na tomto základe rozšíriť všeobecné vzdelanie a uplatniť pri tom špecializáciu a diferenciáciu. Diferenciácia sa v značnej miere uplatňuje podľa výkonu (ability grouping). Rozhodnutie o zaradení do výkonnostnej skupiny závisí od návrhu výchovného poradcu, ktorý zaradenie konzultuje s rodičmi žiaka. Učebný plán Senior High School sa člení na ponuky kurzov, z ktorých časť má povinný, alternatívny a fakultatívny charakter. Do povinných kurzov patrí angličtina, matematika, šport, prírodné vedy, spoločenské vedy. alternatívne a fakultatívne predmety narastajú s vekom žiakov. 


Za úspešné dokončenie kurzu dostáva žiak kredit. Kredity spolu so získanou známkou sa stávajú súčasťou komplexného hodnotenia. Pre úspešné ukončenie Senior High School musí žiak preukázať vymedzený počet získaných kreditov. Tieto sa udeľujú nielen za kvalitu práce, ale aj za stupeň ťažkosti kurzu a za dĺžku jeho trvania. Rozdielnosť v teoretickej náročnosti kurzov podmieňuje, že žiak sa síce na základe kreditov z ľahších kurzov dopracuje k záverečnej skúške, k absolutóriu, ale to nestačí na prijatie na štúdium na všetkých vysokých školách. Jednotlivé vysoké školy (College) vyžadujú kredit z príslušného teoretického kurzu. Z tohoto dôvodu voľba kurzov predurčuje ďalšie štúdium a životnú orientáciu absolventa Senior High School. Vysoko nadaní žiaci môžu navštevovať tzv., čestné kurzy (honor courses), ktoré im umožňujú pokračovať v štúdiu na vysoko kvalifikovaných colleges. 

Kód: Vybrať všetko

School system in the U.S.
School systems can generally be divided
For centralized (Prussia, French) and decentralized (U.S., Britain). Model school policy of many countries have become these four school systems. The American system has become the model for most South American countries, China and Japan, which introduced a nationwide system of general education r.1871. The U.S. State Massachutssets set up a school report in 1837. During the 19th century system of public schools spread to other states. U.S. is a country composed of several separate and not only legislation but also the school system. Schools are governed by state and municipalities, which enables them to flexibly adapt to local conditions. In the U.S. there are 15 358 local school districts - local schoool district, each of which has its own school committee.
Compulsory schooling
It is in some countries from 7 -17 years, the other from 7 to 18 years, or from 6 -14 years. 1. Characteristics of the country the official name: United States (United States of America) Area: 9 809 155 km2 Capital: Washington, DC State: Federal Republic presidential Population: 267 901 000 Languages: English, Spanish Literacy: more than 95% Currency: U.S. dollar (USD) The Church in štáteOdluka Church and State

PRIMARY education
Elementary School
It has in the States, but also in the regions vary in length (4, 6, 8 years), the names are different (Elementary or Primary School). In densely populated areas and urban regions, there are 4-6-year, sparsely populated areas in the 8-year elementary schools. The majority of subjects taught by a teacher-class teacher. The aim of this type of education is a basic knowledge of disciplines and to ensure the personal development of pupils. The study is free.
Middle School is organizationally attached to the Elementary School. Historically, the youngest is a type of school. It was created in particular to ensure that pupils in the period of puberty, when a considerable part of their problems has allowed the transition from Elementary School to High School. Education implemented a teacher. Compared with the Elementary School are more the flexibility of teaching (eg skip annual gifted pupils, differentiated length of hours). Its function is often replaced by a lower type of secondary school - Junior High School.
SECONDARY education
High School
Divided in a) Junior High School b) Senior High School - 12.triedou ends, which made the final exam. After the successful completion of graduate receives final diploma (High School Diploma). The aim is to deepen knowledge and skills acquired in Elementary and Middle School and on this basis to extend the general education and applied to the specialization and differentiation. Differentiation is widely applied by power (ability grouping). A decision on the inclusion in the performance of the proposal depends on the educational adviser, who consults with the parents of a student. Curriculum Senior High School is divided on the offers, which is part of a mandatory, alternative and optional nature. Mandatory courses include English, mathematics, sport, science, social science. alternative and optional subjects are increasing with age pupils.


For the successful completion of course student receives credit. Credits obtained with the mark to become part of a comprehensive evaluation. For the successful completion of Senior High School student must demonstrate a limited number of credits obtained. These are granted only for the quality of work, but also the degree of difficulty and length of the course of its duration. The diversity in the theoretical difficulty of courses, stipulates that a pupil may be on the basis of credits from courses lighter dopracuje to the final examination, to discharge, but not enough for admission to study at all universities. Individual high school (College) require a credit from the theoretical rate. For this reason, the choice of courses predicted further study and life orientation, a graduate of Senior High School. Highly gifted students may attend the so-called., Fair rates (honor courses), enabling them to continue the study of highly qualified colleges.