To už zložité veci a musel by sa vyjadriť odborník, každopádne to číslo 10% je mýtus, nech ho už chápeme akokoľvek.

oukej chápem

hughito napísal:každopádne to číslo 10% je mýtus, nech ho už chápeme akokoľvek.

s tym suhlasim

hughito napísal:Podľa mňa to má iné príčiny, určite nie nejaké %. To akože keď som múdrejší ako Jano, tak využívam o to viac % mozgového potenciálu ?

A takýmto tvrdením by sa dalo skonštatovať, že všetci máme potenciál byť druhými Einstenmi, len ho nevieme využiť. Blbosť.

Ten potencial mame vsetci To mas ako zo sluchom... niekto ma neuveritelny hudobny sluch preto lebo cast mozgu zodpovednu za prijimanie zvukovych vln dokaze ovela lepsie vyuzit ako ludia ktory hudobny sluch nemaju. Vsetci mame tak vyvinuty mozog aby sme mohli byt geniami ale nie vsetci dokazeme tento potencial vyuzit.

To, čo rozhoduje o tom, či budeš génius alebo nie je každopádne niečo "malé". Náš mozog sa v podstate moc nelíši od mozgu opice.

Mozek - alternativní názory na jeho funkci

Zjištěné rozdíly ve funkci obou mozkových hemisfér, lateralita resp. „hemisfericita“ vedly k velice rozšířenému názoru, že rozdíly jsou velké a prakticky významné. V krajním případě se pokládají hemisféry za nezávislé a metaforicky se mluví o „dvou mozcích“. Běžně se tvrdí, že levá hemisféra kontroluje logické, racionální, vědecké myšlení, zatímco pravá je sídlem kreativity, intuice, umění. Proto je údajně možné rozdělit lidi na dvě skupiny, s dominantní pravou nebo levou mozkovou polokoulí. Školní výuka je proto někdy kritizována, že je zaměřena jen na jednu polokouli a že by bylo možné trénováním druhé změnit nebo zlepšit schopnosti a zaměření člověka. Jsou nabízeny i odpovídající kurzy pro žáky, ale i pro manažéry.

Hodnocení: Rozdíly ve funkci hemisfér skutečně existují, ale týkají se spíše jen způsobu zpracování informací. Především však jsou velice malé, a proto zajímavé jen z teoretického hlediska. Podstatné je i to, že v rozmístění mozkových funkcí jsou individuální rozdíly, i v lateralitě, podmíněné geneticky, kulturně, výchovou a životními zkušenostmi. Dále: mozek pracuje jako celek a všechny procesy v něm probíhají současně v obou hemisférách díky vzájemnému spojení mohutným svazkem nervových vláken, tzv. corpus callosum, jen jsou v obou hemisférách nestejně vyjádřeny. Jedinou výjimkou je řeč, resp. ovládání hlasivkového svalstva z tzv. řečového centra, které zajišťuje plně jen jedna, převážnou většinou levá hemisféra. Ostatní funkce, týkající se řeči, je schopna zvládnout i pravá hemisféra. Druhý mylný názor se týká „hemisfericity“, představy, že lidé jsou dominantně ovládáni jednou hemisférou, buď pravou nebo levou. Nikoli, obě hemisféry mají na řízení organismu prakticky stejný podíl. Ostatně - jsou také stejně velké. Další pseudovědeckou představou je, že existují v mozku okrsky, které jsou „sídlem“ určité funkce. Pravá hemisféra má být např. sídlem uměleckých schopností. To je mylná představa, navazující na někdejší frenologii. Ta byla vyvrácena četnými klinickými studiemi po zranění mozku nebo u pacientů s mozkovými nádory. Žádná lokální sídla pro složitější funkce v mozku neexistují, mozek je modulový systém a složky jeho funkcí jsou rozmístěny na různých místech obou mozkových hemisfér. Stejně tak není pravda, že za emoce a představivost je zodpovědná jen pravá hemisféra. Emoce jsou zpracovávány oběma hemisférami, i když pozitivní emoce spíše levou, negativní pravou. Závěrem: Ze zjištěných prakticky nevýznamných funkčních rozdílů v činnosti mozkových hemisfér byly odvozeny mylné pseudovědecké teorie, které vedou k rozlišování lidí, k pořádání speciálních výukových kurzů i k tzv. neurolingvistickému programování. Nic z toho není seriózně podloženo.

neviem ci si mozem dovolit s tym clankom plne suhlasit, ale neodporuje tomu co som napisal, skor to este potrvrdzuje

čo by sa stalo kebyže ľudia vyvinuli tunel cez celú zem až na druhý koniec proste tunel cez priemer celej zeme ako by sme vysli na druhej strane ? z hora alebo zdola alebo ako ?

skus sa nad tym zamysliet a porozmyslaj ako funguje gravitacia

Michio Kaku: Multiverzá a nová kopernikovská revolúcia

http://zivotvesmir.wordpress.com/2011/0 ... revolucia/

kostak - cestou k jadru by si padal a cestou od jadra by si liezol hore. Samozrejme ak by to hypoteticky bolo taký tunel možné zostrojiť.

javatar napísal:mam osobnu skusenost s autistom ktory bol schopny svoj predny mozog (aspon teda tu cast zodpovednu za pamat) pouzivat viac nez 10x lepsie ako ja - potencial jeho mozgovej casti bol vyuzity na viac % ako ten moj -> aj ked obaja pouzivame 100% mozgovej hmoty, on ju vyuzival efektivnejsie -> na viac % jej potencialu

Všimni si autistov v iných oblastiach. Väčšina z nich je mentálne retardovaná, všetci trpia takmer úplnou neschopnosťou v oblasti sociálneho správania, nedokážu sa prispôsobiť iným ľuďom, vlastne ich nedokážu ani len chápať, žijú si v podstate vo svojom uzavretom svete. Autisti môžu mať určité jednotlivé schopnosti na výnimočnej úrovni, ale vždy im namiesto toho chýba masívna časť niečoho iného. Na spracovávanie sociálnych informácií a porozumenie svetu sa spotrebúva veľká časť z potenciálu mozgu...takže ak ich "vypneš" ako pri autizme, uvoľní sa ti síce nejaká kapacita na to, aby si mohol byť ľudská kalkulačka alebo notes, plasticita mozgu proste nejak využije to prázdne miesto po stratených schopnostiach...ale tie nevýhody sú stále ďaleko väčšie.

samozrejme, ze nemozes vediet vsetko dobre naraz - ide o to ze aj ked to zpriemerujes, tak nedostanes vzdy to iste
inak povedane - potenial mozgu nevyuzijes 100% tym ze rozdelis tych 100 percent neaky diel na vyssie spomenutu pamat a potom ti na ine nezostane... tam nejde len o pocet a alokaciu neuronov ale hlavne o vazby medzi nimy (vznikaju ucenim)
ja si predstavujem 100 vyuzity potencial mozgu ako ten s maximalnym poctom neuronov ktore tvorie "uplny graf" (kazdy ma priame spojenie s kazdym)

Efektívnosť mozgu spočíva aj v tom, že prebytočné spojenia sú zlikvidované. V útlom detstve najprv neuróny v prednom mozgu vlastne nie sú pospájané, následne všade začnú rašiť spojenia a všetko je pospájané so všetkým, lenže také čosi je veľmi neefektívne...práve tým, že prebytočné spojenia sú postupne odstraňované a tie účinné posilňované môžeme fungovať ako ľudia. Môžeš si to predstaviť ako prerezávanie pri stromoch...odstrániš prebytočné konáre, aby zbytok rástol silný, zdravý a dosiahol požadovaný tvar. To isté sa deje so synapsami...vlastne sa to po anglicky aj volá tak isto - synaptic pruning (teda synaptické prerezávanie). Keby si mal všetko spojené so všetkým, tak by si bol pravdepodobne neustále v stave akéhosi "skratu", lebo vzruch by sa šíril úplne nediferencovane všade.

uhm... vdaka za update informacii... takze nadbytocne spojenia sa rusia - nebude to skor, ale koli energetickej narocnosti a nevyuzitosti synapsov? resp. si si isty ze sa vytvaraju v nadbytocnom pocte? to sa ako dieta az moc uci? a pokial su zhluky neuronov medzi sebou nepospajane tak kde sa potom smeruje kam ma ist na spracovanie jednotlivy vzruch? (ak mam teda viac skupin ktore nie su prepojene navzajom)

Áno, v podstate je to aj o náročnosti energetickej a nevyužitosti. To čo je ti nanič, je zrušené. Nepotrebuješ aby ti jedno svalové vlákno riadilo 5 axónov z rôznych neurónov, stačí jeden. Dieťa sa neučí príliš, ale učenie je práve proces vytvárania týchto spojení. Malé dieťa môže napríklad najprv konať veľmi chaoticky, no postupne sa jeho pohyby stávajú účelnejšie až sa nakoniec napr. naučí dosiahnuť predmet alebo otočiť hlavu. To je práve vďaka tomu, že spojenia, ktoré nevedú k požadovanému cieľu sú eliminované a tie účinné posilnené, to sa deje napr. jednoducho aktivitou alebo jej absenciou v nich. Neviem čo máš presne na mysli keď hovoríš o neprepojených skupinách, v mozgu je prepojené všetko s niečím, nie sú tam nejaké izolované skupiny.

No islo mi hlavne o toto:

MIRV napísal:Keby si mal všetko spojené so všetkým, tak by si bol pravdepodobne neustále v stave akéhosi "skratu", lebo vzruch by sa šíril úplne nediferencovane všade.

Co som pochopil asi tak ze neuron posle vzruch po vsetkych spojeniach (okrem prichodzieho) na spracovanie. To znamena ze graf reprezentujuci spojenie medzi neuronmi musi byt acyklicky? (z jedneho neuronu do ineho existuje najviac jedna cesta)

To spájanie všetkého so všetkým som pôvodne myslel ako si ty navrhoval, že každý neurón by mal spojenie so všetkými ostatnými neurónmi. Medzi neurónmi je určitá hierarchia, sú tam isté štruktúry, rôzne bunky na rôznych miestach majú rôzne funkcie. Myslel som to tak, že takým prepojením ako si ty navrhol by v podstate štruktúra a hierarchia zanikli, signál by sa šíril tak hala-bala, tu sú rôzne spôsoby "zapojenia" neurónov s rôznym efektom pod titulkou micronetwork motifs http://neuroscience.uth.tmc.edu/s1/introduction.html Z tých obrázkov sa dá porozumieť, že podobne ako obvody, aj zapojenia neurónov majú istý význam.

Otvorím túto krásnu tému:

vaše názory na vedomie. Čo to je ? Aký je vzťah vedomia a hmoty ? Vychádza vedomie z hmoty ? Je to len prejav mozgu, alebo niečo viac ?

ech hughito teraz si mi ulahodil, len skoda ze musim aj pracovat obcas tak len v skratke:

Neodpoviem ti na otazku, lebo odpoved nepoznam. Len sa nad tym zamyslim. Prirovnam to k tomu s cim robim - IT. Mame hardware (HW - bude predstavovat hmotu) a software(SW - bude predstavovat abstraktnu cast sveta), pricom HW je bez SW len mrtvy kus zeleza a so SW dokaze plnit ulohy ktore su pre samotny HW dost abstraktne. Samozrjeme v tomto pripade je SW podmieneny prislusnym HW - tak ako aj dement nie je schopny riesit ulohy genia, cize sa to zda byt podmienene potencialom HW a samozrejme rozvijanim SW. Lenze ak nieco vymyslim a nenaprogramujem to ako SW, vo svete HW to neexistuje a predsa to isty sposob existencia ma. Takisto si predstavime programatora ktory nieco vymysli, nikde to nezapise a nahle skona. Ak je jeho vedomie len prejavom jeho HW, je mrtve (neexistuje), lenze myslienka uz existuje. Takisto veci skryte a zatial nepoznane. Ako myslienky (ista forma vedomia - teraz ich nekladme ako elektricke signaly v mozgu) existuju len o nich nik nevie (ironia), myslienkovy potencial im to vsak neberie. V skratke co mi z tejto uvahy vyplyva je, ze vedomie je potencial ktory potrebuje hmotu aby sa prejavil.

Teda vychádza z hmoty, je ňou podmienené. Nebyť hmoty - mozgu, nemáme vedomie. Čiže vedomie nie je niečo mimo nás, vedomie zomiera spolu s mozgom. Akurát sa ešte presne nevie, ako to presne funguje.