Znenie príkladu v obrázku. S tým, že treba nielen zostrojiť, ale aj napísať rozbor.
Samozrejme to tu nepotrebujem mať všetko bez chyby vypísané, potreboval by som len pomôcť, akým spôsobom sa to má zostrojovať.
Dík
Tak taky učitel by nemal učiť matematiku.Jaccobinho napísal: Ich učiteľ vravel, že on sám ho nevedel vypočítať keď bol na vysokej a pritom oni ho majú v ôsmackej učebnici na ZŠ.
presne tak !tuto ho chcem_D napísal:skusim opisat svoj myslienkovy pochod: dve taznice su rovnake, tj. malo by ist o rovnoramenny trojuholnik; taznice sa pretinaju v tazisku, ktory ich rozdeluje v pomere 1:2
najskor by som si narysoval priamku, na nu naniesol kolmicu 4,5 cm a rozdelil ju na 3 a 1,5 cm, tam bude tazisko, potom by som narysoval kruznicu s polomerom 4 cm z taziska, ta nam pretne priamku v dvoch bodoch kde budu zvysne dva vrcholy, a uz len pospajat...
je mozne ze sa mylim