Školské domáce úlohy na fóre

jackb · Príspevok od používateľa **jackb** » 02 okt 2011, 0:13

prisiel na psa mraz a asi sem budem chodit castejsie. z matiky som duty ako rura a tak ABS z prognozovania bude pre mna porod.
mam rieseny priklad na trendy (tento je linearny), ale nie je mi jasne ako dospeli k jednotlivym cislam, vid strana 101, priklad 1.1 v prilohe
prosim vysvetlit ako pre pologramotneho, ako dospeli k 35,29? to cislo 2, ktorym nasobia cas je konstanta, alebo...?

Daj sem este tie vztahy 1.1.1 a 1.1.2, z nich by to malo byt jasne, lebo inak to vyzera na chybu v zadani, aspon takto na prvy pohlad

//autoeditácia príspevku (02 Okt 2011, 16:47)
Aha, tak tie cisla 25.29 a 2 su paramter a,b priamky ktorou prekladas cely trend. To sa vypocita metodou najmensich stvorcov, ktoru som z tych pouzitych vzorcov nepochopil

Ale navod na priame vypocitanie a a b som nasiel tu, len sa mi to nechce pocitat, tak mozes skusit, ci ti to vyjde:
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cac ... L6cg&pli=1

jackb

dakujem. nemusela by ma zvozit za to, ze to nemam prepocitane, lebo toto potrebujem vidiet prepocitane. ten navod mi nic nehovori

No mne tiez velmi nie, s tou metodou sme nikdy nerobili, tak si budes musiet najst nejaky poriadnejsi postup vypoctu, alebo chod na konzultaciu a tak

cergina

Ja by som potreboval vediet iba ako je to
s nazvosloviami soli.Nechapem im.Vsetkemu
inemu ano len tomuto nie.

Myslim tvorenie vzorcov ked mame nazov
a tvorenie nazvov ked mame vzorec.
Dakujem

xixo22

Nazdar takze mam hodnoty
X=[0.3,0.5,0.8,1.2,1.6,2.0,2.4,3.0,5.0,10.0,20.0,30.0,40.0,50.0,60.0,70.0,80.0,90.0,100.0,110.0];
Y=[41.338,52.882,65.981,79.351,89.987,98.910,106.548,116.276,138.016,164.451,185.541,201.334,217.727,232.962,251.287,269.851,288.353,303.986,322.957,340.377];

potreboval by som poradit ako zistit hodnoty y pre x=55 najlepsie v exceli alebo v matlabe(aj s vysvetlenim). kedze y ma nelinearny priebeh neda sa to riesit cez linearnu interpolaciu a inym co som nasiel na nete som moc nerozumel. skusal aj v matlabe cez aproximaciu:

X=[0.3,0.5,0.8,1.2,1.6,2.0,2.4,3.0,5.0,10.0,20.0,30.0,40.0,50.0,60.0,70.0,80.0,90.0,100.0,110.0];
Y=[41.338,52.882,65.981,79.351,89.987,98.910,106.548,116.276,138.016,164.451,185.541,201.334,217.727,232.962,251.287,269.851,288.353,303.986,322.957,340.377];
Z=0:0.1:110;

P=polyfit(X,Y,3);
B=polyval(P,Z);
plot(X,Y,'X',Z,B)

avsak od toho 3tieho stupna uz hadze chybu a dovtedy je to moc nepresne
Dakujem

Príspevok od používateľa **Aiden** » 11 okt 2011, 0:44

Kód: Vybrať všetko

    clear all
    clc
    
    X=[0.3,0.5,0.8,1.2,1.6,2.0,2.4,3.0,5.0,10.0,20.0,30.0,40.0,50.0,60.0,70.0,80.0,90.0,100.0,110.0];
    Y=[41.338,52.882,65.981,79.351,89.987,98.910,106.548,116.276,138.016,164.451,185.541,201.334,217.727,232.962,251.287,269.851,288.353,303.986,322.957,340.377];
    Z=20:0.1:110;
    P=polyfit(X(11:end),Y(11:end),1);
    B=polyval(P,Z);
    plot(X(11:end),Y(11:end),'X',Z,B)
    
    solution = polyval(P,55)
    hold on
    plot(55,solution,'r*')

toto by ti malo stacit, predsa ta funkcia je potom uz prakticky linearna

xixo22

no a v tom je problem ze je len prakticky linearna ale v skutocnosti neni cize nejaka linearna spojnica neni moc mozna... tvoje riesenie mi dalo dakych 244 ked som to robil cez linearnu interpolaciu dalo to 242,12 pri velkom ale velkom priblizovani to bola realna hodnota okolo 241,4-241,7 takze ten rozdiel tam dost spravil teraz ale diky aj tak skusim este nad tym porozmyslat

Príspevok od používateľa **Aiden** » 12 okt 2011, 0:03

Linearnou interpolaciou dvoch najblizsich bodov (tj sposobom defaultneho vykreslovania grafov v matlabe) dostavas graficky zhruba tych 242.12, analyticky 242.1245. V tej oblasti mas krok (10) velky prave kvoli zjavnej linearite. Principialne si mohol urobit vacsiu chybu pri zbierani tych dat, ako pri aproximacii. Osobne by som sa skor spolahol na tych 244.1 ako 242.1 uz len kvoli statistickemu ponatiu aproximacie.

joejoe

mate pravidelny 6uholnik ABCDEF a najst vektor u= ad+de+ef+fa ...mozete mi to niekto nakreslit ? dakujem

lukyyy

okej potreboval by som od vas mensiu pomoc vysokoskolaci...mam na ulohu pocitat nejake veci s limitami, dosiel som k vysledku len by som potreboval aby ste mi mierne naznacili postup pri takychto vecickach tak aby sa to vysokoskolskemu profakovi pacilo:
tak mohli by ste mi ukazat konkretne priklad 5 a 6 z tohto http://frcatel.fri.uniza.sk/users/beerb ... 02-113.pdf , lebo neviem ci to staci vseobecne tak ze ked sa dostanem na exponenty s rovnakym stupnom, ci staci dopisat vysledok. dakujem

casualties

Potreboval by som nejaký príhovor k 50-tke otcovi. Potrebujem to do školy. Nechcem to moc nájdené z internetu aby to učiteľka nezistila, lepšie by bolo, keď už to niekto robil.

robert656

Caute, mohol by som niekoho laskaveho poprosit o pomoc pri pomenovani tychto zlucenin?
Uhlovodiky mam, tie by mali byt spravne
a)propan, b)propen, c)propín, d) 2-metyl - 1,3 - butadien, e)cyklopropan, f)cyklobutan, g)cyklopenten, h)bezen, j)naftalen, k)metyl benzen, i)1,4 - dimetylbenzen
No s tymi derivatmi uhlovodikov si neviem dat rady, zalozil som aj topic, kde najst ako na to, pretoze na googli som nic nenasiel resp. asi som pouzil zle klucove slova. dakujem

Strýco

čaute ľudia mohli by ste mi prosím vás pomôcť s hypotézami? mám spraviť priamu nepriamu inverznú a rozsahovú

Merco_

robert656 napísal:Caute, mohol by som niekoho laskaveho poprosit o pomoc pri pomenovani tychto zlucenin?
Uhlovodiky mam, tie by mali byt spravne
a)propan, b)propen, c)propín, d) 2-metyl - 1,3 - butadien, e)cyklopropan, f)cyklobutan, g)cyklopenten, h)bezen, j)naftalen, k)metyl benzen, i)1,4 - dimetylbenzen
No s tymi derivatmi uhlovodikov si neviem dat rady, zalozil som aj topic, kde najst ako na to, pretoze na googli som nic nenasiel resp. asi som pouzil zle klucove slova. dakujem

a) metylbromid (brómmetán) , b) trichlórmetán (chloroform), c) nitrobenzén , d) etylamín,
e) dimetylamín , f) propanol , g) fenol , h) hydrochinón , i) etanal (acetaldehyd) , j) propanón
k) dietyléter , l) kyselina etánová (octová) , m) kys. benzoová , n) kys. 2-hydroxypropánová , o) neviem , p) neviem , r) kys. 2-hydroxybenzoová ,
s) ftalová (1,2-benzéndikarboxylová)

Niektoré som nevedel tak sry

kamo_444

Máme v škole na SSOŠ ulohu doniesť si materiály na výrobu vlastnej lampy
Učiteľ nám da žiarovku, káble a ...

Mi si máme doniesť nástroje a materiál na konštrukciu.

Konštruovať to bude v triede takže berte na to ohlad

robert656: o) je glycín, kyselina aminoetánová p) je močovina, diaminometanál

robert656

Dakujem vam velmi pekne

BookEditor

Ahojte, nemáte nápad, ako z uhlopriečky obdĺžnika mám vypočítať jeho šírku? Dostali sme to na úlohu

Ďakujem, za tipy K+

samotná uhlopriečka ti nestačí, treba aspoň uhol ktorý zviera s jednou stranou

Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre

Re: Školské domáce úlohy na fóre